天津市第三中心醫(yī)院門(mén)診三樓的一個(gè)間道里,，有一間不引人注意的診室——“糖尿病小屋”,。這是一間不足20平方米的房間,，存放這3000多名糖尿病患者的病歷檔案,，更裝滿(mǎn)3000多糖友無(wú)限信賴(lài)的情義，因?yàn)檫@里是讓他們倍感親切和溫暖的家,。
推開(kāi)房門(mén),，淡粉色的墻壁透著春的氣息，白色的公文桌上整齊地排列這糖友們的病歷檔案,。小木架上擺放著有關(guān)糖尿病知識(shí)的雜志和宣傳品,，干凈透亮的玻璃柜中陳列這糖友可常食用的果蔬仿真模型。
一位中等個(gè)子身材淡薄的女醫(yī)務(wù)工作者端坐在迎門(mén)的辦公桌后,，她微笑著迎接每一位糖友及其家屬,。她叫劉娜，是三中心代謝科的醫(yī)務(wù)人員,，是集糖尿病理念教育,，知識(shí)傳授，心理輔導(dǎo),，追蹤回訪(fǎng),，建立檔案工作于一身的好醫(yī)務(wù)工作者。
別看她滿(mǎn)面笑容,，看上去很輕松,，其實(shí)她的心里總是沉甸甸的。她告訴我,，代謝科門(mén)診量簡(jiǎn)直太大了,，面對(duì)諸多充滿(mǎn)困惑和恐懼的糖尿病患者，醫(yī)生們不可能每事必講,，每問(wèn)必答,，每答必詳，于是糖尿病小屋孕育而生,。這里不用掛號(hào),，不收費(fèi)用，這里是一對(duì)一的接待,，是個(gè)性化的指導(dǎo),。劉娜老師說(shuō)，她的身后有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),，包括院長(zhǎng),，院護(hù)理部，內(nèi)分泌科的邸阜生主任和他帶領(lǐng)的全體醫(yī)務(wù)人員,，還有營(yíng)養(yǎng)科等科室的主任,、醫(yī)生們，她從他們那里得到自信,，學(xué)到知識(shí),，豐富內(nèi)涵,。
從周一到周五，每天上午9:00,，劉娜老師都準(zhǔn)時(shí)坐在這里,，滿(mǎn)面春風(fēng)地接待每一位“家人”。一句親切的問(wèn)候,，幾句恰當(dāng)?shù)貑?wèn)診,，然后則是仔細(xì)地傾聽(tīng)他們或?qū)ψ约海驅(qū)覍俨∏榈闹v述及有關(guān)問(wèn)題的咨詢(xún),。她邊查看他們有關(guān)體檢資料,，邊在檔案上做著簡(jiǎn)要的記錄，邊深入淺出地解答一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題,。劉老師時(shí)而給病情得到控制的患者以由衷地贊賞和熱情的鼓勵(lì),；時(shí)而對(duì)不重視疾病，生活隨心所欲的患者給以嚴(yán)厲的批評(píng),，苦口婆心地規(guī)勸,；時(shí)而給停留在知識(shí)盲區(qū)或陷入誤區(qū)的患者以耐心、具體地指導(dǎo),；時(shí)而為心有恐懼的患者及時(shí)地有的放矢地減壓……
劉老師說(shuō),，她在和患者及家屬的接觸中，堅(jiān)持“三多原則”,，即多詢(xún)問(wèn),，多發(fā)現(xiàn)，多叮囑,，從而讓他們帶著問(wèn)題,，帶著壓力，帶著困惑而來(lái),，帶著收獲,，帶著希望，帶著自信離開(kāi),。久而久之,，他們對(duì)這里產(chǎn)生了信任，有了依賴(lài)和期待,，他們把這里當(dāng)成提高生活質(zhì)量,，延續(xù)寶貴生命的家。劉老師在這個(gè)大家庭中擔(dān)當(dāng)起一身兼多職的角色,。
劉老師是糖尿病患者的掃盲師,，從糖尿病是怎么回事，起因,，危害,，預(yù)防及怎樣進(jìn)行心理治療,，飲食治療，健身治療,，藥物治療,，監(jiān)測(cè)治療，從大至怎樣防止低血糖綜合征的發(fā)生,，到小至口服藥的時(shí)間、飲水量,，注射胰島素的位置,，出針時(shí)間的把握等，事無(wú)巨細(xì),，講的清清楚楚,，并手把手的具體指導(dǎo)，遇到老年患者還要三番五次地叮囑,，劉醫(yī)生說(shuō),，只要是從小屋走出去的，就一定讓他們當(dāng)個(gè)明明白白的患者,。他們當(dāng)中有的或許還可以成為糖尿病知識(shí)的宣傳者或傳授者,。
劉老師是糖尿病患者的營(yíng)養(yǎng)師。她把營(yíng)養(yǎng)科醫(yī)生們?yōu)榛颊咧贫ǖ娘嬍撤桨?，與患者每日三餐的具體操作結(jié)合起來(lái)告訴患者吃什么,，怎么做，怎么吃,，怎么控制熱量,，讓科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)膳食走進(jìn)患者的家庭，指導(dǎo)他們改掉不良飲食習(xí)慣,。
有一對(duì)前來(lái)咨詢(xún)的鮮族夫婦,，同是糖尿病患者，追根尋源,，劉醫(yī)生了解他們有個(gè)不良的飲食習(xí)慣——最?lèi)?ài)吃辣白菜,。劉醫(yī)生根據(jù)他們的病情，建議他們住院治療,，并及時(shí)與臨床醫(yī)生,，營(yíng)養(yǎng)科醫(yī)生溝通，病情穩(wěn)定出院時(shí),，為他們制訂了科學(xué)的食療法案干,，并經(jīng)常電話(huà)隨訪(fǎng)。目前,，這對(duì)夫婦已經(jīng)停藥,，只需靠合理鍛煉,，科學(xué)飲食控制血糖。
還有一位20多歲的小伙,，患急癥酮中毒,，經(jīng)過(guò)了解，劉醫(yī)生得知,，他有三個(gè)最?lèi)?ài),，即最?lèi)?ài)喝飲料，最?lèi)?ài)吃肯德基和燒烤,。劉醫(yī)生用大量事實(shí)告訴他如果不改變飲食習(xí)慣會(huì)吃丟寶貴的生命,！通過(guò)膳食干預(yù)，藥物治療,，目前,，小伙子的身體迅速恢復(fù)，每天只吃一片口服藥,，胰島素已經(jīng)停用了,。
劉老師是糖尿病患者的健身指導(dǎo)老師。她針對(duì)患者的性別,，年齡,，體重，體質(zhì),，各項(xiàng)檢查指標(biāo),，幫他們選擇科學(xué)的，適合自身的運(yùn)動(dòng)方式,，教他們?nèi)绾慰刂七\(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度,、時(shí)間及效率。
劉老師是糖尿病患者生命的守護(hù)者,。在與糖尿病患者及家屬的交談中,，她非常善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)而準(zhǔn)確地抓住某一個(gè)細(xì)節(jié),，反復(fù)追問(wèn),，為糖友排除身體隱患贏得寶貴的時(shí)間。
一位中年糖友說(shuō)話(huà)時(shí)嘶啞的嗓音引起劉老師的注意,。她立即詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)這位患者嗓音嘶啞的時(shí)間,、癥狀，及時(shí)為患者約診有關(guān)科室的主任,。經(jīng)診斷為喉頭息肉,，外科醫(yī)生為其做了手術(shù)，排除了患者身體中的隱患,。
有一位患者,，在與劉老師交談中無(wú)意提到本無(wú)糖尿病的胞妹近期經(jīng)常發(fā)生低血糖,，甚至突然暈倒。劉老師立刻叮囑讓其胞妹一定抓緊時(shí)間就醫(yī),。結(jié)果發(fā)現(xiàn)其胞妹患早期胰腺瘤,。因手術(shù)及時(shí)，術(shù)后身體得到理想的恢復(fù),。
還有一位男性中年出租車(chē)司機(jī),，在等待看中醫(yī)時(shí)到糖尿病小屋進(jìn)行咨詢(xún)，劉老師得知該司機(jī)因工作性質(zhì),，吃喝不定時(shí),，偶測(cè)血糖異常，但本人并不在意,。劉老師立即叮囑他先去做必要檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)患了糖尿病及高血壓癥,。在劉老師的幫助下,，男司機(jī)明白了自身已增加了患心血管并及腎病的風(fēng)險(xiǎn)。劉老師適時(shí)幫其制訂了治療方案,，教會(huì)怎樣自測(cè)血糖,、血壓，怎樣控制血糖,、血壓,。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的科學(xué)治療和科學(xué)膳食，目前其血壓,、血糖,、尿常規(guī)等指標(biāo)都穩(wěn)定在正常的范圍。
有多少患者在這間小屋里收獲了有關(guān)糖尿病的知識(shí),，少走或不走糖盲路,；有多少患者在這間小屋里感受到醫(yī)務(wù)工作者的真誠(chéng)和關(guān)切；有多少患者在這間小屋里找到自尊和自信,；有多少患者走出這間小屋時(shí),，重新鼓起生活的勇氣，揚(yáng)起新的風(fēng)帆……
當(dāng)患者用各種方式感謝劉老師時(shí),，她謝絕了,，并平淡地表示，她不是代表自己,，而是代表她身后那個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì),。她不能辜負(fù)滋養(yǎng)她培育她的團(tuán)隊(duì)，她要義不容辭地承擔(dān)起這個(gè)團(tuán)隊(duì)賦予她的使命,。她要做這個(gè)團(tuán)隊(duì)的喉舌,，做團(tuán)隊(duì)與千百患者之間的橋梁,。她要更對(duì)得起那些信任她，尊重她,，愛(ài)戴她的患者,。她要使每個(gè)糖尿病患者都成為有夢(mèng)想有故事的人，為提高我們民族的身體素質(zhì)盡點(diǎn)微薄的力量,。
許多患者激動(dòng)地表示,，天津市第三中心醫(yī)院糖尿病小屋讓我們找到了自信，感受到了溫暖,，它是充滿(mǎn)陽(yáng)光的,、托起生命的家。
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