天津市第三中心醫(yī)院骨科承擔(dān)了天津醫(yī)科大學(xué)本科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合骨科的特點(diǎn),，本科制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,。首先進(jìn)行入科宣教，評(píng)估見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)生綜合素質(zhì),，安排專人帶教,。使其熟悉規(guī)章制度和日常工作內(nèi)容。通過(guò)帶教老師服務(wù)熱情,，儀表端莊,，語(yǔ)言文明，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，注意與病人及家屬的溝通,，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，工作嚴(yán)謹(jǐn),，嚴(yán)守操作規(guī)程的工作態(tài)度感染和影響見(jiàn)習(xí)同學(xué)和實(shí)習(xí)同學(xué),，使其從理論到實(shí)踐逐步地接觸骨科常見(jiàn)病的病因,，臨床表現(xiàn)、治療原則,，掌握常見(jiàn)處固定支具,、器械的使用方法，認(rèn)真指導(dǎo)和監(jiān)督同學(xué)的病歷采集和書(shū)寫(xiě),，掌握對(duì)病人及家屬進(jìn)行溝通的技巧,。
我們采用一對(duì)一定人帶教，以便師生間相互要求,，能及時(shí)反饋,。根據(jù)骨科特點(diǎn)，對(duì)危,、重,、急,、新,、疑難病人進(jìn)行隨機(jī)性與計(jì)劃性結(jié)合的病例討論，每月舉行兩次,，采取靈活多樣的病例討論方式學(xué)習(xí),，情況允許時(shí)可在床邊結(jié)合病情進(jìn)行討論，以鞏固理論知識(shí),。
我們還選擇本?？频闹饕》N，結(jié)合典型病例講解,，每月舉行兩次專業(yè)講座,。除了每日查房?jī)纱危硗膺x擇病情較重,，問(wèn)題較多的典型病例,，如脊髓損傷，關(guān)節(jié)置換等,，提前通知同學(xué),，使其查閱有關(guān)文獻(xiàn)，查房時(shí)體現(xiàn)以病人為中心,，以學(xué)生討論為主體,，提高教學(xué)查房的效果。見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)結(jié)束時(shí),，要求同學(xué)對(duì)自己做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià),，總結(jié)在本科實(shí)習(xí)的收獲體會(huì)，找出不足寫(xiě)出自我鑒定,。帶教老師觀察記錄學(xué)生的操作能力,、知識(shí)運(yùn)用能力,、應(yīng)急表現(xiàn)、服務(wù)態(tài)度等,，結(jié)合病歷書(shū)寫(xiě)情況和其他教師反饋意見(jiàn),，給出評(píng)定成績(jī)。
骨科每年都能圓滿完成天津醫(yī)科大學(xué)的帶教任務(wù),，帶教老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)也深深地影響了同學(xué)們,，不少同學(xué)表示愿意留在本院工作，為三中心做出更大的貢獻(xiàn),。
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