天津市第三中心醫(yī)院骨科承擔了天津醫(yī)科大學本科教學任務,。結(jié)合骨科的特點,，本科制定了嚴密的教學計劃。首先進行入科宣教,，評估見習與實習生綜合素質(zhì)，安排專人帶教。使其熟悉規(guī)章制度和日常工作內(nèi)容。通過帶教老師服務熱情，儀表端莊,，語言文明，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，注意與病人及家屬的溝通,，遵守各項規(guī)章制度，工作嚴謹,，嚴守操作規(guī)程的工作態(tài)度感染和影響見習同學和實習同學,，使其從理論到實踐逐步地接觸骨科常見病的病因，臨床表現(xiàn),、治療原則,，掌握常見處固定支具、器械的使用方法,，認真指導和監(jiān)督同學的病歷采集和書寫,，掌握對病人及家屬進行溝通的技巧。
我們采用一對一定人帶教,，以便師生間相互要求,，能及時反饋。根據(jù)骨科特點,，對危,、重、急,、新,、疑難病人進行隨機性與計劃性結(jié)合的病例討論，每月舉行兩次,，采取靈活多樣的病例討論方式學習,，情況允許時可在床邊結(jié)合病情進行討論，以鞏固理論知識,。
我們還選擇本?？频闹饕》N，結(jié)合典型病例講解,，每月舉行兩次專業(yè)講座,。除了每日查房兩次，另外選擇病情較重,，問題較多的典型病例,，如脊髓損傷，關節(jié)置換等,，提前通知同學,，使其查閱有關文獻，查房時體現(xiàn)以病人為中心,，以學生討論為主體,，提高教學查房的效果。見習或?qū)嵙暯Y(jié)束時,，要求同學對自己做出實事求是的評價,，總結(jié)在本科實習的收獲體會，找出不足寫出自我鑒定,。帶教老師觀察記錄學生的操作能力,、知識運用能力、應急表現(xiàn),、服務態(tài)度等,，結(jié)合病歷書寫情況和其他教師反饋意見，給出評定成績,。
骨科每年都能圓滿完成天津醫(yī)科大學的帶教任務,，帶教老師認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L也深深地影響了同學們，不少同學表示愿意留在本院工作,，為三中心做出更大的貢獻,。
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