科訓(xùn)內(nèi)分泌科科訓(xùn)展現(xiàn)了科室的核心價(jià)值觀，我們的科訓(xùn)主經(jīng)過過兩個(gè)階段，第二階段是第一階段的升華與提練，是我科科室傳統(tǒng)和科室文化的長期積淀，體現(xiàn)了科室的價(jià)值取向和管理目標(biāo)。核心價(jià)值觀的確立，有利于凝聚人心、服務(wù)人民、推進(jìn)工作、取得成效。2011年我科將“認(rèn)真求實(shí)創(chuàng)新合作”確立為我科的科訓(xùn)。
(一)第一個(gè)階段的科訓(xùn)主要以勵(lì)志名言的內(nèi)容為主，主要是激勵(lì)大家團(tuán)結(jié)上進(jìn)，包括：
與真理為友
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
想象力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要
認(rèn)識(shí)你自己
思想永遠(yuǎn)是宇宙的先驅(qū)者
人生最終價(jià)值在于覺醒和思考的能力
(二)第二階段的科訓(xùn)制定逐步以形成了科室的核心理念為主：
認(rèn)真
求實(shí)
創(chuàng)新
合作
科訓(xùn)解讀
1.認(rèn)真——業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。古訓(xùn)教導(dǎo)我們要“嚴(yán)肅認(rèn)真”，不要“馬虎隨意”。是的，要做到認(rèn)真，態(tài)度必須嚴(yán)肅；茍且或者隨意只能和認(rèn)真漸行漸遠(yuǎn)。認(rèn)真的第一層含義是韓愈說的“勤”和“思”，即專心致志。認(rèn)真的第二次含義在于注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗已經(jīng)成為時(shí)代的共識(shí)。認(rèn)真的第三層含義是精益求精。認(rèn)真的第四層意義在于竭盡全力。嚴(yán)格要求，認(rèn)真細(xì)致，精益求精，一絲不茍。嚴(yán)格要求的科學(xué)態(tài)度，也指嚴(yán)于律己，從嚴(yán)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教等職業(yè)道德。
2.求實(shí)——指一切要從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)扎實(shí)的作風(fēng)。同時(shí)，也指一個(gè)人必須具備誠實(shí)、樸實(shí)的良好品質(zhì)。就是講求實(shí)際，準(zhǔn)確定位，科學(xué)決策，認(rèn)認(rèn)真真搞工作，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問。任何工作必須從病人和科室的實(shí)際情況出發(fā)，各種有益的工作思想和工作方法必須落在實(shí)處，不說空話，不流于形式，兢兢業(yè)業(yè)，循序漸進(jìn)，鍥而不舍，積細(xì)土成群山，聚小流成大海，在日積月累中不斷豐富自己的學(xué)識(shí)和才干；科室的發(fā)展要有準(zhǔn)確的定位，科學(xué)規(guī)劃，著眼長遠(yuǎn)，不急躁冒進(jìn)，不盲目攀比，不貪大求洋。
3.創(chuàng)新——是科室發(fā)展的不竭動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)科室新跨越的力量源泉。醫(yī)學(xué)發(fā)展日新月異。要求全科醫(yī)務(wù)人員要與時(shí)俱進(jìn)，大膽吸收現(xiàn)代科技的新思想、新方法和新成果，不斷豐富和創(chuàng)新特色優(yōu)勢，在開拓中求發(fā)展，在創(chuàng)新中求突破，通過加強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷書寫新的輝煌。科訓(xùn)取“創(chuàng)新”，意在告誡全員只有全面創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新才能使三中心醫(yī)院內(nèi)分泌科不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。所以，提高全科創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新、科研創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新，這是我們科室實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的必由之路。
4.合作——合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。充分利用每一個(gè)成員的能力，為同一個(gè)目的而努力，一來可以提高效率二來團(tuán)隊(duì)效果大于單個(gè)人的效果之和。合作產(chǎn)生合力和凝聚力，合作在這里包括醫(yī)患之間的合作、醫(yī)務(wù)人員之間的合作以及與外界的合作，這三種合作方便醫(yī)務(wù)工作的順利進(jìn)行、提高醫(yī)療質(zhì)量，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、有助于個(gè)人技能的提高，資源更合理更充分利用，帶動(dòng)發(fā)展，共贏互利，利于整個(gè)科室的發(fā)展和成長。
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