天津市第三中心醫(yī)院骨科承擔(dān)了天津醫(yī)科大學(xué)本科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合骨科的特點(diǎn)，本科制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃。首先進(jìn)行入科宣教，評估見習(xí)與實(shí)習(xí)生綜合素質(zhì)，安排專人帶教。使其熟悉規(guī)章制度和日常工作內(nèi)容。通過帶教老師服務(wù)熱情，儀表端莊，語言文明，遵守職業(yè)道德規(guī)范，注意與病人及家屬的溝通，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，工作嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)守操作規(guī)程的工作態(tài)度感染和影響見習(xí)同學(xué)和實(shí)習(xí)同學(xué)，使其從理論到實(shí)踐逐步地接觸骨科常見病的病因，臨床表現(xiàn)、治療原則，掌握常見處固定支具、器械的使用方法，認(rèn)真指導(dǎo)和監(jiān)督同學(xué)的病歷采集和書寫，掌握對病人及家屬進(jìn)行溝通的技巧。
我們采用一對一定人帶教，以便師生間相互要求，能及時反饋。根據(jù)骨科特點(diǎn)，對危、重、急、新、疑難病人進(jìn)行隨機(jī)性與計(jì)劃性結(jié)合的病例討論，每月舉行兩次，采取靈活多樣的病例討論方式學(xué)習(xí)，情況允許時可在床邊結(jié)合病情進(jìn)行討論，以鞏固理論知識。
我們還選擇本專科的主要病種，結(jié)合典型病例講解，每月舉行兩次專業(yè)講座。除了每日查房兩次，另外選擇病情較重，問題較多的典型病例，如脊髓損傷，關(guān)節(jié)置換等，提前通知同學(xué)，使其查閱有關(guān)文獻(xiàn)，查房時體現(xiàn)以病人為中心，以學(xué)生討論為主體，提高教學(xué)查房的效果。見習(xí)或?qū)嵙?xí)結(jié)束時，要求同學(xué)對自己做出實(shí)事求是的評價，總結(jié)在本科實(shí)習(xí)的收獲體會，找出不足寫出自我鑒定。帶教老師觀察記錄學(xué)生的操作能力、知識運(yùn)用能力、應(yīng)急表現(xiàn)、服務(wù)態(tài)度等，結(jié)合病歷書寫情況和其他教師反饋意見，給出評定成績。
骨科每年都能圓滿完成天津醫(yī)科大學(xué)的帶教任務(wù)，帶教老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)也深深地影響了同學(xué)們，不少同學(xué)表示愿意留在本院工作，為三中心做出更大的貢獻(xiàn)。
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